“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记提出“八个统一”的具体要求，为思政课的改革创新指明了方向。

　　思政课改革创新，是服从于立德树人的教育旨归的，是面对“解决好培养什么人、怎么培养人、为谁培养人的根本问题”的。改革开放四十年，中国取得了人类历史上同样时间段世所罕见的快发展，为青少年提供思想信仰之“钙”的思政理论课，也要回应新问题、新课题，以改革创新实现新的实事求是。

　　思政课是塑造青少年思想信仰的“脊梁课”，为下一代扣好人生第一颗扣子。“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”“理想”排在“本领、担当”的前面，是因为信仰决定人格广度，是本领担当前面的“1”，没有这个“1”，后面多少“0”，都没多大意义。世界各国在未来之竞争，在于下一代“谁主浮沉”，我们在未来的栋梁——今日之青少年，以“社会主义事业接班人建设者”之身份诠释“未来信仰之磅薄力量”，今日耕耘，来日收获，我们要用思政理论课今日之“少年中国说”，迎来明日之“富强中国志”。

　　思政课是面对青少年的，青少年思维活跃，对新事物有天生的亲切感，我们的思政课，要在内容的创新演绎、形式的创新设计上做出回应。马克思有没有胡子，这并不重要，重要的是他就是马克思。各种卡通版、酷萌版马克思，让青少年心生亲近。思政课与青少年面对面，要让他们感到不仅读的是书，也是在和思政课交朋友，感受到亲和力，感觉到对现实问题的回答“那么的坦率有说服力”。

　　新时代中国特色社会主义建设，是思政课创新的绝佳素材。社会主义事业在中国高歌猛进，我们的思政课自然讲得理直气壮。改革开放给中国带来人类文明史上绝无仅有的发展奇迹，当年马克思、恩格斯创立的马克思主义在今日依然有强大解释力、引导力，可以让青少年增强“理论自信、制度自信和道路自信”。富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义强国建设的“新时代之歌”，让思政课讲在“中华民族伟大复兴的广阔天地”里。

　　新时代中国特色社会主义建设是人类历史上的伟大实践，思政课遇到了最好时代，获得了最佳诠释素材。我们要深化对青少年的认知研究，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，解释好、回应好新时代的新议题、新命题，让青少年更加热爱上思政课，尽情拥抱、全心投入建设新时代中国特色社会主义建设的伟大事业。不辜负这个伟大时代，用理想、本领、担当让“我们的新时代”更加精彩。

来源： 中国网    | 作者：程振伟    | 责编：安静    审核：张渊

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