寒假没作业,这个很多人的梦想,杭州真的有小学生可以实现了。
这个寒假,杭州采荷第三小学教育集团全面取消传统书面作业,取而代之的是为同学们精心定制的个性化、特色化、多样化的“寒假生活指南”。
取消传统书面作业
寒暑假,按照老师发的作业单做作业,已经是几十年来中小学生习以为常的传统。
为什么取消传统书面作业?
杭州采荷第三小学教育集团校长黄升昊表示,此次寒假作业变革,是希望让孩子们从书面作业中解放出来,真正享受寒假,获得更好的成长。
没有书面作业了,寒假怎么过?
学校提供了三方面的“寒假生活指南”供学生自主选择。
秉持健康第一的理念,进行有益身心健康的运动,为后面的学习打好身体的基础。除了跑步、打球、爬山等运动,也可尝试平时很难去体验的运动项目如滑雪等。
行万里路,走读中国、走读世界,拓宽视野,开阔胸襟。去欣赏大自然的鬼斧神工,感受千年历史的脉动,体会平凡劳动者的伟大,关心身边的人和事,关注社会,热爱生活。
读万卷书,静下心来读书,享受影视、戏剧带来的艺术盛宴,让精神世界丰盈,培养审美能力、审美情趣。
“老师们给出‘指南’供参考,不强制,孩子可以从中选择,也可以另外发挥。一个孩子的成长需要足够的自由的时空。让他们去尝试去探索,孩子会给我们惊喜。”黄校长表示,“希望孩子们在寒假里身心愉悦,强健体魄,增长见识。当一个孩子能够用心去观察、体会周边的人、事时,获得的‘另一面’的成长,比多做一些题目更重要。这样的成长在短时间内可能感受不到,但可以让孩子的心智更加完善。而寒假里,孩子和家长一起劳动、运动、阅读、旅行,也有了让亲子关系更亲密的契机。这样的寒假肯定是有意义的。经过一个寒假的休整,在下学期开始时,孩子也会有一个比较好的状态。”
下学期报到时,采三的同学们再也不用像以往一样带着寒假作业,但有一个任务,在报到日当天,每个孩子都要和老师、同学分享自己的寒假见闻、心得,形式不限,可以是口头讲述、分享一组照片,也可以画一幅画等。“经验可以借鉴,见闻可以交流,对班级建设也是很好的总结。”
幸福的童年从幸福的假期开始
在讨论寒假作业改革的过程中,也有老师表示“能不能改‘不布置’为‘少布置’书面作业”?
“硬杠就是不布置书面作业。不要担心寒假三周时间不做书面作业,孩子的学业成绩就会下降。”黄升昊表示。
为什么有这样的底气?
其实,学校十多年来已经有了一定的尝试和积累。
2009年,作为浙江省教育科研孵化基地学校,即“解放学生”联盟成员,采三在课程改革上进行了探索,各年级每周减少一节语文课和数学课,给特色课程留出专用时间。之后,学校开展了走读杭州课程,每周有两个半天不上文化课,同学们在校园研究与实地考察中“走读杭州”,走遍杭州的博物馆、名胜古迹、名人故居等。2020年,疫情居家期间,学校并没有快递课本、作业本,而是组织同学们进行综合性实践活动。
这些年的改革,每次都有一些老师和家长们担忧与质疑,不一门心思搞学习,而花时间在“其他方面”,会不会对学业成绩有影响?
而实践证明,看似“不务正业”的活动、课程,却让同学们收获了自信、激发了兴趣,激活了内驱力,学习效率也就提高了。“学生的综合素养在提升,学业成绩也一直保持在较高的位置。”黄校长表示,不布置作业不是学校、老师不负责任,而是希望通过努力和尝试,让孩子为未来奠定更扎实的基础,让成长更具可持续性。“有责任心,有志向,有格局,身心健康,心中有他人的孩子,可以走得更远。”黄校长说,希望给孩子们幸福的童年,而幸福的童年就从幸福的假期开始。在未来的寒暑假,学校还将不断完善假期作业的改革,探究什么样的寒暑假作业更有利于孩子的发展。
来源: 潮新闻 | 撰稿:金丹丹 | 责编:俞舒珺 审核:张渊
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