“广济中心小学的同学们答案正确吗？横街镇中心小学的同学们有没有不同的解法？”6月19日，在广济中心小学的教室里，一堂《万以内数的认识》整理与复习课正在进行，授课老师何帅娜向屏幕“之外”的横街镇中心小学的学生们提问，两所学校的80多个孩子通过“云端”连线，跟着老师走进迷人的数学世界。

　　海曙区教坛新秀、广济中心小学何帅娜老师担任主要执教者，课堂中她通过大屏幕同时兼顾两边学生的学习，区教坛新秀、横街镇中心小学的谢燕儿作为助教老师，陪伴本校孩子参与数学课堂，关注孩子的表现，维持课堂秩序。“这节特殊的‘大班课’让两个班的孩子在你追我赶、互相启发的氛围里学习。”何帅娜老师说。

　　随着近日工信部向各大运营商发放5G商用牌照，传说中的5G时代离我们越来越近。在技术日新月异的时代，基础教育该如何紧抓技术发展红利推动教育创新发展？海曙区作为全国首批、浙江首个“未来学校实验区”，探索之路已经迈开第一步。

　　今年，海曙区将投入500余万元进行互联网设备改造，覆盖108所中小学、乡镇中心幼儿园和部分民办学校，保证每一对城乡结对学校都能够实现实时互联互通。不仅如此，这一教学方式还推广到了区外，3所市内学校、3所浙江省内学校与海曙“结缘”，结对学校的数量还在不断增加。

　　“技术的发展确实加快了教育资源共享的步伐，也为我们课堂教学创新奠定了基础。”海曙区教育局负责人说，通过互联网连接起两个“空间”，快速、高效地进行教育资源共享，这是实现教育高质量均衡发展的有效途径。为此，海曙还开展了“五同步”探索，结对学校之间同步上课、同步备课、同步作业、同步辅导、同步检测，在全流程上完成同步。

　　“我们要抢抓技术发展的红利，探索符合教育均衡发展理念的教学方式。”海曙区教育局负责人说，随着5G时代的来临，这样技术上的突破只会越来越快，下一步甚至可能出现VR、AR同步课堂，进一步拉近不同空间的学生和老师之间的距离。

　　（海曙区网信办供稿）

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